|
|
FÇ1 |
FÇ2 |
FÇ3 |
FÇ4 |
FÇ5 |
FÇ6 |
FÇ7 |
FÇ8 |
FÇ9 |
FÇ10 |
FÇ11 |
|
PÇ 1 |
X |
X |
X |
|
|
X |
|
|
|
X |
|
|
PÇ 2 |
X |
X |
X |
|
X |
X |
|
|
X |
|
X |
|
PÇ 3 |
X |
X |
X |
|
X |
X |
|
X |
X |
|
|
|
PÇ 4 |
|
X |
|
|
|
X |
|
|
|
X |
X |
|
PÇ 5 |
X |
x |
|
|
|
|
|
|
|
X |
X |
|
PÇ 6 |
|
|
X |
|
X |
X |
|
|
X |
|
|
|
PÇ 7 |
X |
X |
|
|
|
|
X |
X |
|
|
X |
|
PÇ 8 |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
X |
X |
X |
|
PÇ 9 |
X |
|
X |
|
|
|
X |
|
X |
X |
X |
|
PÇ 10 |
X |
X |
X |
|
X |
|
|
|
|
|
X |
|
PÇ 11 |
|
|
X |
|
X |
|
X |
|
X |
X |
X |
|
PÇ 12 |
X |
X |
X |
|
|
X |
|
X |
X |
|
|
Program Çıktıları
1- Bilimsel etik ve sorumluluk bilinci kazanmak,
2- Tarih biliminin konularında veri kaynağı olan bilgileri toplama, analiz etme, yorumlama, tartışma ve önerilerde bulunma yeteneği kazanmak,
3- Tarih alanında yapılmış güncel araştırmaları takip edebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmak,
4- Farklı coğrafyalardaki tarihi olayları karşılaştırma yoluyla objektif ve tutarlı yorumlar yapma becerisi kazanmak,
5- Tarihi olayların gelişiminde siyasi, sosyal, ekonomik, ideolojik, bireysel vs. faktörlerin etkisini irdeleme ve değerlendirme yeteneğine sahip olmak,
6- Tarih alanındaki bilimsel yayınları, teknolojik gelişmeleri takip edebilme ve bunlara ulaşabilme becerisi edinmek,
7- Tarih alanındaki bilgilerini disiplinler arası çalışmalarda uygulama yeteneğine sahip olmak,
8- Tarih biliminin ulusal ve uluslararası boyutta öneminin farkına varmak; günümüzdeki olayların arka planı hakkında fikir yürütme yetisine sahip olmak,
9- Yaşam boyu yeni bilgi ve becerileri kazanma gerekliliği bilincine varmak,
10- Dünya tarihi ve Ulusal tarih arasında paralellik kurma bilgisine sahip olmak,
11- Sosyal hayatın değerini sezme, insanları birlikte harekete geçiren kuvvetleri bulma ve bireylerin bu genel faaliyet içindeki rollerini anlama becerisi kazanmak,
12- Türkçe yazılı ve sözlü iletişim yeteneğine sahip olmak ve eleştirel düşünebilme yeteneğini geliştirmek.
FEDEK Program Çıktıları
I. Kendi programları ile ilgili alanlarında yeterli bilgi birikimi ile kuramsal ve uygulamalı bilgilerini alanlarında kullanabilme becerisi.
II. Alanlarındaki problemleri saptama, tanımlama, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
III. Bir süreci, olayı, olguyu, donanımı veya ürünü anlama, yorumlama, ilgili sorunları çağdaş yöntemlerle çözme becerisi.
IV. Öğretim programlarında en az iki adet alan dışı ders almış olması.
V. Alan uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçme, kullanma, geliştirme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
VI. Alanlarına göre tasarlama, deney yapma, alan çalışması, veri toplama, sonuçları analiz etme, arşivleme, metin çözme ve/veya yorumlama becerisi.
VII. Bireysel olarak ve takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi.
VIII. Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi.
IX. Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
X. Mesleki etik ve sorumluluk bilinci.
XI. Alan uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri (Çevre sorunları, ekonomi, sürdürülebilirlik vb.) ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.